笃行致远，梦想起航｜我校隆重召开22级护理类专业学生实习总结表彰暨升学、迎考动员大会

聚力新使命，扬帆新征程。临床实习是整个医学教育过程中的一个重要环节，是学校教育的延伸，是学生从课堂走向岗位必经之路。近日，我校2022届护理、中医护理专业的

为全面加强教学基层组织建设，抓好教研室工作，促进学校教学质量和科研水平的提高。根据各级教育行政主管部门的有关规定，结合学校具体情况，特制定本办法。 第一章 总

课程负责人遴选和管理办法

课程建设是中等职业学校教学工作中的一项基础性工作。为了进一步加强学校教学管理，整合课程资源，建立教学团队，创建优质资源共享课，健全课程体系，深化教学内容改

教师工作规范

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课堂教学管理制度

一、上、下课 为了维护好教学秩序，充分利用课堂教学时间，提高教学质量， 保证教学正常运转，特作规定如下： （一）凡有课的老师，应提前两分钟等候在教室门口，待上

专业人才培养方案制（修）订规定

为保证教学工作有序进行，加强教学改革，提高人才培养质量， 符合学生发展需要和用人单位对人才培养的要求，服务区域经济和社会发展，根据教育部有关文件精神，结合我校

课程建设与管理办法

第一章总则 第一条 为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》(国发〔2019〕4 号)、《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》（教高〔2011〕8 号）以

专业（群）建设管理办法

为推进学校教育教学改革，优化专业结构，加强专业内涵建设， 创新人才培养模式，大力提升人才培养水平，根据教育部《现代职业教育体系建设规划（2014-2020 年

专业建设指导委员会章程

第一章总则 第一条 为加快专业建设与改革，及时跟踪市场需求的变化，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，产学研相结合的办学指

湖南医药职业中等专业学校：“楚怡”产教融合实训基地建设典型案例

一、实施背景 2002年至今，通过出台一系列的政策，我国基本完成了深化产教融合的战略部署，产教融合成为当今我国职业教育产教关系的基本制度。产教融合