研讨论德育 经典智慧融｜我校德育工作研究中心开展第二十四期学习研讨活动

       为推动学校德育工作科学化、系统化发展，提升德育实效性与创新性，12月1日，我校德育工作研究中心开展第二十四期学习研讨活动，德育中心全体老师齐聚一堂，共同探讨德育工作的新思路、新方法，为学校德育工作的高质量发展注入新活力。

       活动伊始，刘思梦老师带来《陶行知教育名篇》读书分享，她重点聚焦“生活教育之特质”“中国大众教育问题”“每天四问”三个维度，强调德育必须扎根生活、服务生活；大众教育应该要打破教育资源壁垒，实现教育公平；要注重将四个问题转化为德育实践工具，帮助学生建立自我反思和持续改进的习惯。      会上，易佩老师分享了《当好一名班主任的十项守则》，她通过生动的教育案例，生动诠释了当好一名班主任必须要做到“以班级建设为中心、巡视观察要细心、队伍建设是核心、日常管理需恒心、批评表扬讲公心、对待学生有爱心、喜怒哀乐要关心、个别谈话要交心、转化工作要耐心、言行服饰要舒心”10条守则，为全体老师带来思想启迪，以此引导教师们将准则要求内化于心、外化于行，切实规范自身教育教学行为，做到言传身教、为人师表。       教材是教学的重要载体，金教材建设是职业教育“五金”建设的重要组成部分。在校本教材研讨环节，各小组依次汇报了教材编写进展情况，德育研究工作中心王朝霞教授指出，优质教材是提升教学质量的基础，需在科学性、实用性、创新性上持续发力，在扎根课程的基础上，更要紧跟行业发展与职业教育改革趋势，为校本教材的完善提供了思考和方向。     “教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 在教育的宏大版图中，德育恰似那强劲的春风，吹拂着每一棵求知的树苗，助力其茁壮成长；又如同那明亮的灯塔，照亮莘莘学子前行的道路，指引他们走向品德高尚、人格健全的未来。