为深入落实立德树人根本任务，探索新时代德育工作新路径，12月8日、12月15日，我校德育工作研究中心分别召开第二十五期、第二十六期学习研讨活动。全德育工作研究中心老师们齐聚一堂，围绕“以爱为底色，办有温度的教育” 核心主题，共话德育创新，共商育人良策。
德育工作研究中心第二十五期学习研讨活动
德育工作研究中心第二十六期学习研讨活动
第二十五期学习研讨活动
第二十五期学习研讨活动中，周杰老师首先带来《陶行知教育名篇》分享，他围绕“致育才之友书”等四大核心，结合“生活即教育”理念与当下德育实践，提出“德育重在培养能力与人格，而非刻板说教”的观点，为老师们提供了理论指引。
“教育故事微分享”环节，老师们的讲述朴实却动人。从王璇老师被学生亲切唤作“王妈妈”的温情陪伴，到康波老师用一本精美本子搭建起的师生沟通桥梁；从陈雅平老师对青春期情感萌芽的科学引导，到叶祥伟老师与学生处成“兄弟”的平等交流；从胡文梅老师营造班级学习氛围的巧思，到黄一俊老师通过活动“逼”学生主动成长的良苦用心……二十余位老师用极简的语言，勾勒出各自育人路上的关键瞬间，这些故事或温暖、或睿智、或充满韧性，共同诠释了“以生为本”的教育初心，也让在场者深切感受到：德育的力量，就藏在每一次真诚的接纳、每一句耐心的鼓励、每一个用心的设计里。
在第二十五次学习研讨活动中，德育工作研究中心王朝霞教授结合多年德育研究经验，着重强调“班主任要学会带学生搞活动”，让学生在策划中学会责任，在协作中懂得包容，教师则在组织中积累经验，实现“教学相长”的潜移默化。副校长陈洁霞则结合自身职业生涯，分享了面对教育层次变动时的心态调整与成长路径。活动最后，执行校长陈小平鼓励大家积极建言献策，让德育工作更贴合学生需求。
第二十六期学习研讨活动
第二十六期学习研讨活动在李俊才老师的“陶行知教育名篇”读书分享中正式拉开序幕，他以陶行知先生“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”的警示为引，结合“弯弯的月亮像外婆嘴角”却被判错的真实案例，直击当下教育中“标准答案扼杀创造力”的痛点，引发共鸣与反思。他鲜明提出“创造力不是少数人的特权”，阐释了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的核心观点，打破了“创造仅属于天才”的固有认知。
为进一步落实“立德树人”根本任务，会上开展了校本教材其中编写，大家围绕教材核心任务，结合每组的思想成果，对教材内容的针对性、实用性和创新性提出优化建议。现场讨论热烈有序，历经集中攻坚，顺利完成阶段性编写归总目标，为打造贴合中职学生成长特点、彰显学校德育特色的优质校本教材筑牢了基础。
系列德育学习研讨活动，既是我校德育工作经验的一次集中展示，更是未来育人路径的一次深度谋划。学校将把研讨成果转化为具体实践，以爱为帆、以严为舵、以智为桨，让每一位学生在德育滋养中向阳生长，为培养德智体美劳全面发展的新时代中职生奠定坚实基础。
