研讨论德育 交流为育人丨我校德育工作研究中心开展第二十期学习研讨活动

秋光潋滟，学意正浓。为深入推进中职教育德育工作创新，强化师德师风建设，凝聚教育教学共识。10月20日，我校德育工作研究中心隆重举行二十期学习研讨活动。大家齐聚一堂，围绕“师德建设、课题推进、教育实践”等核心议题，共同开启了一场充实而富有启发的德育实践交流，为打造有温度、有深度的中职德育工作注入新动能。

环节一：学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》 

为进一步提升全体教师职业道德素养，我校特于10月20日开展师德师风警示日专题宣传。会议伊始，全体参会教师共同学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，逐字逐句领会师德规范的核心要义。通过学习，教师们进一步明确了教师职业行为的基本规范，深刻认识到要坚定政治方向，自觉爱国守法，传播优秀文化，潜心教书育人，关心爱护学生，坚持言行雅正等。

环节二：《陶行知教育名篇》读书分享

学贵有思，书香致远。浸润书香，师者先行。阅读是每一位教育工作者成长的必经之路，也是教师“最长远的备课”。会上，陈雅平老师带来《陶行知教育名篇》读书分享，她围绕“儿童用书选择标准”“师范生的第一变——变个孙悟空“师范生的第二变——变个小孩子”“教学做合一下之教科书”四大核心内容，深度剖析陶行知先生的教育思想与德育实践的契合点。同时，她结合中药炮制实训课、模拟诊疗实践等教学案例，分享了“教学做合一”的实践心得，提出要打破传统课堂壁垒，让学生在实践中思考、在创造中成长，引发全场共鸣，老师们对陶行知先生的教育思想和理念有了更深了解和感悟。

环节三：课题研究

课题研究推进是本次活动的重点内容。各课题组依次汇报了研究进展：陈世龙老师带领的《中等职业教育特色发展研究与实践》课题组，明确了论文撰写、案例开发、校本教材编制等分工，计划将太极、药膳、传统节日活动等元素融入研究；张方霞老师带领的《职业院校心理健康教育研究与实践》课题组，确定了“分析问题—制定方案—推广应用的研究路径，强调以数据和事实为支撑，提升研究的针对性与实效性；易佩老师课题组围绕民办中职精品升学定位下学生内驱力激发与行为规范养成来实际研究，细化了理论研究、方案设计、特色创新等模块的责任分工。同时会议还明确，各课题组需在规定时间内完成申报书撰写，确保研究工作有序推进。

环节四：案例研讨

会上，德育工作研究中心主任王朝霞教授就“重庆渝北职教中心学生下跪“事件展开深度研讨，反思当前班级管理中量化考核的误区。她表示，教育的本质是唤醒与照亮，应建立“以服务代扣分”的人性化机制，赋予学生申诉权，让班级管理既有规则力度，更有教育温度。最后，她还针对书香班级创建、学生干部培养、德育材料积累等工作，现场分享了日常早读分享、分类建立班级文件夹等实用方法，为班主任团队提供了可借鉴的实践路径。石本无火，互击而发灵光。此次研讨活动既是我校德育工作经验的一次集中展示，更是未来育人路径的一次深度谋划。老师们在倾听中反思，在观摩中比较，在交流中建构，不仅拓宽了德育视野，更收获了宝贵的实践经验。学校将以此次研讨活动为契机，把研讨成果转化为具体实践，以爱为帆、以严为舵、以智为桨，让每一位学生在德育滋养中向阳生长，为培养德智体美劳全面发展的新时代中职生奠定坚实基础。